Wer würde diese Erfahrung, nicht kennen: Wofür man früher eine Woche Zeit hatte, das muss heute oftmals schon in Minuten erledigt werden. Und wofür Kinder früher einfach jede Menge Zeit hatten, da sollen sie heute möglichst Vieles in kürzester Zeit lernen oder können. Aber lässt sich die Zeit...

Menschenkunde


ISBN: 9783772526695
Artikelnr: 1068
Jeder Lehrer muss sich mit einem Lehrplan auseinandersetzen. Das gilt in besonderem Maße in der Waldorfschule, wo die Inhalte ganz der Entwicklungssituation des Kindes entsprechen sollen. Dieser von vielen Pädagogen in gemeinsamer Arbeit erstellte Lehrplan, herausgegeben von Tobias Richter,...
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Standortbestimmung und Entwicklungsperspektiven
ISBN: 9783779931294
Artikelnr: 1645
Das Handbuch »Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft« diskutiert die Grundlagen der Waldorfpädagogik als wissenschaftlich zu erschließendes Konzept innerhalb der Kerndisziplinen der Erziehungswissenschaft: Erkenntnistheorie, Anthropologie, Entwicklungspsychologie, Lerntheorie,...
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Beiträge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners
ISBN: 9783944911526
Artikelnr: 1652
Der vorliegende Band veröffentlicht Beiträge, die Dozenten verschiedener Einrichtungen im Rahmen eines Kolloquiums an der Freien Hochschule Stuttgart über den ersten Lehrerkurs Rudolf Steiners vorgetragen und diskutiert haben. Wer sich heute mit dem pädagogischen Ansatz der Waldorfschulen...
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Kindererkenntnis in pädagogischer Verantwortung
ISBN: 9783940606556
Artikelnr: 1562
Kindererkenntnis ist die Kunst, das zunächst dem Blick entzogene Wesen eines Kindes oder Jugendlichen innerlich fassen zu lernen. Die "Kinderbesprechung" ist ihr künstlerisches Mittel. Innerhalb dieser schält sich stückweise die Erkenntnis eines Kindes oder Jugendlichen heraus und tritt uns in...
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Beiträge zum BildungsKongress, Band 1
ISBN: 9783944911007
Artikelnr: 1609
Wie sich das Gedächtnis bildet, bestimmt in starkem Maße unser Selbstgefühl und Bewusstsein. Vor allem durch die gegenwärtige Hirnforschung werden das menschliche Lernen und mithin auch die Gedächtnisbildung aber grundsätzlich als eine Angelegenheit des Kopfes und des Nerven-Sinnes-Systems angesehen....
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Die Bedeutung des Schlafes und der Rhythmus von Schlafen und Wachen
ISBN: 9783940606983
Artikelnr: 1601
Das Buch enthält eine Reihe von Beiträgen aus den Jahren 1989 und 1990, die über viele Jahre hinweg die Arbeit der Kollegien in Waldorfschulen begleitet und inspiriert haben. Die Vorträge, die diesen Beiträgen zu Grunde liegen, wurden an zwei aufeinanderfolgenden großen Herbsttagungen des Bundes...
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Gedanken zur Kunst der Kinder- und Schülerbesprechung
ISBN: 9783723514405
Artikelnr: 1594
Es mag eine Binsenwahrheit sein, dass jeder Lehrer sich darum bemühen sollte, seine Schüler zu verstehen. Denn ohne ein tiefes Verständnis des Schülers sind die Lernleistungen eher ein Zufallsprodukt. Wie soll der Unterricht gestaltet sein, wenn man die Schüler nur oberflächlich kennt? Der...
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Reihe Menschenkunde und Erziehung Bd. 91
ISBN: 9783772516917
Artikelnr: 1529
Der separate Übungsband für Schüler enthält zahlreiche mathematische Übungen zum behandelten Stoff in Ernst Schuberths "Wirtschaftskunde und Algebra" (Best.-Nr. 1528) mit den entsprechenden Lösungen.
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ISBN: 9783927286634
Artikelnr: 1150
Mit diesem Buch wird die bisher umfassendste Arbeit zu diesem Thema aus dem Bereich der Waldorfpädagogik vorgelegt. Zum Autorenteam gehören Schulärzte, Lehrer, Eltern, Kindergärtnerinnen und Psychologen. Die Problematik wird aus den verschiedensten Perspektiven beleuchtet, so dass alle, die sich...
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Artikelnr: 1058
Die in dem Vortragsband „Allgemeine Menschenkunde“ von Rudolf Steiner erwähnten Denker und Pädagogen sind hier mit Auszügen aus ihrem Werk und kurzen Lebensabrissen vertreten. Besonders geeignet für Studenten der Waldorfpädagogik.
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Artikelnr: 1010
Hier wird der zuvor beschriebene Ansatz weiter ausgedehnt und es werden Äußerungen Steiners herangezogen, die das dritte Jahrsiebt betreffen, jedoch nicht in pädagogisch angekündigten Vorträgen enthalten sind. Dem Lehrer wird damit eine unschätzbare Hilfe bei der Suche nach einschlägigen ...
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Artikelnr: 1009
Hier wird der zuvor beschriebene Ansatz weiter ausgedehnt und es werden Äußerungen Steiners herangezogen, die das dritte Jahrsiebt betreffen, jedoch nicht in pädagogisch angekündigten Vorträgen enthalten sind. Dem Lehrer wird damit eine unschätzbare Hilfe bei der Suche nach einschlägigen ...
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