Menschenkunde | Waldorfbuch

Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele – vom Lehrplan der Waldorfschule

ISBN: 9783772526695
Artikelnr.: 1068

Jeder Lehrer muss sich mit einem Lehrplan auseinandersetzen. Das gilt in besonderem Maße in der Waldorfschule, wo die Inhalte ganz der Entwicklungssituation des Kindes entsprechen sollen. Dieser von vielen Pädagogen in gemeinsamer Arbeit erstellte Lehrplan, herausgegeben von Tobias...

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Quellen der Waldorfpädagogik

Die Bedeutung des Schlafes und der Rhythmus von Schlafen und Wachen

ISBN: 9783939374459
Artikelnr.: 1740

Dieses Buch ist außer als PDF in allen gängigen E-Book-Formaten (ePub, iBook, Mobi) über die gängigen E-Book-Stores verfügbar. Die Ausgabe in diesen Formaten hat die ISBN: 978-3-939374-46-6

Das Buch enthält eine Reihe von Beiträgen aus den Jahren 1989 und...

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Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners

Wissenschaftliche, künstlerische und schulpraktische Perspektiven

ISBN: 9783944911922
Artikelnr.: 1691

Dieses Buch ist aus einem Forschungsprojekt der Freien Hochschule Stuttgart entstanden. Es bietet vielfältige wissenschaftliche wie auch künstlerische und schulpraktische Zugänge zu verschiedenen Aspekten und Motiven der Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners.

Folgende...

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Anthroposophie und Pädagogik

Beiträge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners

ISBN: 9783944911526
Artikelnr.: 1652

Der vorliegende Band veröffentlicht Beiträge, die Dozenten verschiedener Einrichtungen im Rahmen eines Kolloquiums an der Freien Hochschule Stuttgart über den ersten Lehrerkurs Rudolf Steiners vorgetragen und diskutiert haben. Wer sich heute mit dem pädagogischen Ansatz der Waldorfschulen...

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Ich bin Du

Kindererkenntnis in pädagogischer Verantwortung

ISBN: 9783940606556
Artikelnr.: 1562

Kindererkenntnis ist die Kunst, das zunächst dem Blick entzogene Wesen eines Kindes oder Jugendlichen innerlich fassen zu lernen. Die "Kinderbesprechung" ist ihr künstlerisches Mittel. Innerhalb dieser schält sich stückweise die Erkenntnis eines Kindes oder Jugendlichen heraus und tritt uns in...

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Lernen, Entwicklung und Gedächtnis

Beiträge zum BildungsKongress, Band 1

ISBN: 9783944911007
Artikelnr.: 1609

Wie sich das Gedächtnis bildet, bestimmt in starkem Maße unser Selbstgefühl und Bewusstsein. Vor allem durch die gegenwärtige Hirnforschung werden das menschliche Lernen und mithin auch die Gedächtnisbildung aber grundsätzlich als eine Angelegenheit des Kopfes und des Nerven-Sinnes-Systems...

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Quellentexte zur Allgemeinen Menschenkunde

Artikelnr.: 1058

Die in dem Vortragsband „Allgemeine Menschenkunde“ von Rudolf Steiner erwähnten Denker und Pädagogen sind hier mit Auszügen aus ihrem Werk und kurzen Lebensabrissen vertreten. Besonders geeignet für Studenten der Waldorfpädagogik.

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Zur Menschenkunde der Oberstufe

Gesammelte Aufsätze

Artikelnr.: 1011

In diesen Aufsätzen aus neuerer Zeit sind pädagogische Aspekte für die 9. – 12. Klasse vereint. Sie stammen von verschiedenen Autoren und sind zuerst verstreut erschienen. Die Äußerungen Rudolf Steiners, an die sie anknüpfen, findet man in den folgenden Bänden.

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Resonanzfiguren des verkörperten Selbst

Essays zu anthropologischen Entwürfen der Waldorfpädagogik

ISBN: 9783779963806
Artikelnr.: 1276

Der Essayband erschließt pädagogische und didaktische Resonanzfiguren des verkörperten Selbst. Dafür werden Formen leiblicher Resonanz, die einen wohlgestimmten Resonanzkörper für die Bildungsprozesse des Unterrichts darstellen, auf die phänomenologische Anthropologie bezogen. Der Leib wird...

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