Cover für Lehrbuch der phänomenologischen Chemie II
Lehrbuch der phänomenologischen Chemie II
Lehrbuch der phänomenologischen Chemie, Band 2

Chemieprojekte der 10., 11. und 12. Klasse

inklusive MwSt.
ISBN: 9783940606860
Artikelnr: 1584
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Titelinformationen

Erscheinungsdatum: 
Auflage: 2. Auflage, 2015 (Hardcover)
Verlag: Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart
Reihe: Lehrbuch der phänomenologischen Chemie
Band: 2
Autor(en): 
Gewicht: 1020 g
Umfang: 432 Seiten
Format (B x H): 17,5 x 24,5 cm
Lagerbestand: 794

Beschreibung

Auch Band 2 ist für Schüler- und Lehrerhand konzipiert und ermöglicht Schülern – besonders in der Verbindung mit der DVD-Edition der meisten Experimente – ein eigenständiges Erarbeiten und Wiederholen des Unterrichtsstoffes. 
Die im ersten Band gewonnene bildhafte Übersicht wird verstärkt gedanklich durchdrungen und so zur Erkenntnis verdichtet. Ziel ist es, eine Übersicht der Stoffeswelt und ihrer Gesetzmäßigkeiten zu erarbeiten, die an die Alltagserfahrungen anknüpft und interdisziplinär die Verbindungen zu verwandten Fachgebieten und Wissenschaftszweigen aufzeigt. 

Die modular angelegten Chemieprojekte haben die folgenden Schwerpunkte: 
die mineralische Chemie, ihre Gesetzmäßigkeiten und die Ableitung der Formelschrift (10. Klasse), 
die funktionellen Gruppen der organischen Chemie und ihre Bedeutung für die Lebewesen und die stofflichen Prozesse des Lebendigen (11. Klasse), 
eine Übersicht der Stoffe und Prozesse in Verbindung mit den Stoffkreisläufen der Geochemie und Biochemie (12. Klasse).

Über den Autor

Wir gedenken des frühen Erdentodes unseres geschätzten Kollegen und Forschers Dr. Ulrich Wunderlin Geboren am 7. August 1959 und gestorben am 11. August 2016

Ulrich Wunderlin arbeitete seit vielen Jahren eng mit der Pädagogischen Forschungsstelle zusammen. Insbesondere ist seiner Arbeit und Forschung die Herausgabe des dreibändigen Unterrichtswerkes für den phänomenologischen Chemieunterricht zu verdanken. Diese Bücher zeichnen sich dadurch aus, dass sie die an den Waldorfschulen etablierten Epochen des Chemieunterrichts in Unterrichtsprojekte zusammenfassen, die eine Verwendung neben der an Waldorfschulen auch an anderen öffentlichen und privaten Schulen ermöglichen kann. ...

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